Podvodna priča

Podvodna priča

Podvodna_prica

OŠ kralja Tomislava, Našice

OŠ Dragutina Tadijanovića, Slavonski Brod

OŠ Antun Mihanović, Nova Kapela

OŠ Ivana Mažuranića, Zagreb

OŠ Martijanec

OŠ Mladost

OŠ Šćitarjevo

OŠ Veliko Trgovišće

OŠ Vladimira Nazora, Pazin PŠ Lupoglav

OŠ Vladimir Nazor, Pazin
PŠ Tinjan

OŠ Gustava Krkleca, Zagreb

OŠ Matija Gubec, Magadenovac

OŠ Vladimir Nazor, Komletinci

OŠ Braća Bobetko, Sisak

OŠ Siniše Glavaševića, Vukovar

OŠ Mahično, PŠ Goršćaki

OŠ Vladimira Nazora, Vinkovci

OŠ Benkovac

OŠ Ivan Kozarac, Nijemci

OŠ Barilović

OŠ Antun i Stjepan Radić, Gunja

OŠ Donja Dubrava

OŠ Mursko Središće

OŠ Tar-Vabriga

OŠ Vladimira Nazora, Potpićan

Učenici 2. razreda su na satu s učiteljicom Gordanom Fable i kod kuće čitali Podvodnu priču te su zajedno s roditeljima izrađivali akvarije od kartona u koje su smjestili biljni i životinjski podvodni svijet. Na kraju aktivnosti s učiteljicom su postavili izložbu radova, a u njezinom centru nalazi se akvarij s dvije ribice o kojima brinu svi učenici u razredu. 

 

OŠ Vladimira Nazora, Pribislavec

NMK-ovci, 4. razredi OŠ Vladimira Nazora, Pribislavec izradili su akvarij inspiriran Podvodnom pričom Kestutisa Kasparavičiusa. Izradu su nadzirale mentorice, učiteljica Maja Okreša i knjižničarka Ivana Kramar. Učenici koji su sudjelovali su: Nela Kozjak, Žanet Novak i Tara Lesjak 4.a., Florijan Juričan, Marta Masten, Franko Posavec, Lea Oršoš, Viktorija Ignac, Jakov Hižman, Tena Horvat i Danijela Juras, 4.b.

OŠ Ivane Brlić Mažuranić i PŠ Taborište

Akvarije su izradili učenici 3. c razreda matične škole OŠ Ivane Brlić Mažuranić Virovitica i učenici 3. razreda PŠ Taborište. Neki su ih izrađivali samostalno, neki u paru, a učenici PŠ Taborište izrađivali su zajedno (ukupno ih je 8 u razredu). Neki radovi skrivaju specifičnosti izrade: u akvarij su ugrađene male lampice, a u nekim su ribice pomične (lijevo desno, gore-dolje) i sl. 

Podržite nas preko Facebook-a:

Odgovori

Vaša adresa e-pošte neće biti objavljena. Obavezna polja su označena sa *